基于翻转课堂的初中数学教学实践探索

在初中数学教学中，要想保证良好的应用效果，需要在明确教学目标的基础上，开展教学设计，并基于此，合理引导学生开展自主学习活动和课堂教学活动。教学评价亦需要多元化，并尊重学生差异。