以孩子的名义校园欺凌的社会工作多维作为

校园欺凌破坏学校教书育人环境，危害青少年的身心健康与学习成长。数量增加与性质恶化使得校园欺；麦演化为一个需要高度关注的社会问题。2016年11月，教育部等九部门出台了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，这一顶层设计提出了从法律、教育、社会、家庭等多个角度共同治理校园欺凌。政府、社会、学校均期待有所作为，有效治理这个问题，为青少年成长创造一个良性空间。