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自主不是“放任” 更需恰当引导

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摘要 在学校青年教师同课异构教研活动中,两位教师的教学令人震撼,相信一定会给您带去颇多启示。
作者 杨晓红
出处 《科学大众(智慧教育)》 2017年第5期69-69,共1页 Popular Science

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