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用爱维系快乐成长——浅谈班主任的柔性管理被引量：1

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摘要班主任对学生的肯定和期待往往能对学生产生巨大的教育影响力。事实证明,班主任的认可和期望程度越高、爱和包容的越多,学生就会越快乐越进步。在柔性管理下,孩子们带着这一个个期待,开心快乐地、信心满满地面对并走过一个又一个困难,迎接一个又一个成长!

作者郑丽娟

机构地区马鞍山幼儿师范学校

出处《科学大众（智慧教育）》 2017年第5期166-166,共1页 Popular Science

关键词爱柔性快乐成长

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2017年第5期

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