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关于在重自然、轻人文的高中地理教育课堂上导入人文教育的方法刍议
被引量:
2
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摘要
地理学兼具了自然科学与人文科学两种属性,从这个角度划分,地理学可以分为自然地理和人文地理两个方面。高中地理课程的学习内容,也主要从自然地理和人文地理两方面学习。然而,部分高中地理课堂存在一种不正常的教学现象,即重视自然地理知识的教学,忽视人文地理知识的传授。针对这一现象进行了分析,并有意识地在课堂教学中导入了人文关怀,培养学生的人文素养。
作者
王静
机构地区
安徽省阜阳市太和县第八中学
出处
《新课程》
2017年第12期227-227,共1页
关键词
地理学科
自然地理
人文地理
教育教学
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
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