摘要
随着历史学科核心素养的提出,其日益成为此次课程改革的亮点与重心。普遍认为,历史学科核心素养是基于对＂历史＂、＂历史学＂和＂历史哲学＂的认识,同时也反映历史教育的本质需求,即培育具有历史学科特征的思维品质和关键能力。为此,我们需要探索先进的教法,也需要借鉴发达国家的先进经验。以下,笔者以英国中学历史教学的案例为基础,基于中英两国历史教学改革背景的相似性,以及英国历史教学改革的有益经验,
出处
《中学历史教学》
2017年第5期23-25,共3页
History Teaching in Middle Schools
