“唯物史观”下的历史高考备考策略——以跨学科的横向整合为径

教育部公布的2017年高考考试大纲对比2016年的考试大纲,历史学科考核目标与要求发生了变化。2016年考纲表述为＂注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力＂,[1]2017年考纲表述变化为＂注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力＂。[2]顶层设计的变化直接影响一线教师的高考备考。面对这一变局,我们首先需要厘清两个问题。