摘要
从2017年第1期开始,本刊开辟＂历史思维研究＂栏目,向广大新老作者征集稿件。本刊通过开辟专栏的方式来加强这方面的研究,是基于三方面的考虑：第一,历史思维丰富的内容,鲜明的实践性,需要我们在不放弃对终结性评价研究的同时,在信息化的时代中,放宽研究的视野、拓展研究的边界,深化研究的内容,更新教学的方法。第二,当前对思维能力研究的新成果非常多,历史教学宜及时地汲取这些新的研究成果,
出处
《中学历史教学》
2017年第5期54-54,共1页
History Teaching in Middle Schools
