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一点都不“随便”

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摘要教学《咬文嚼字》，学生常会就其“严谨”的内容和看似随意的写法提出诸多疑问。生：老师，文章结尾，作者为什么说“以上只是随便举几个实例”？生：对呀，作者既然要让我们领略运用文字的谨严精神，可为什么又“随便”举几个例子呢？

作者郑建周

机构地区浙江永嘉中学

出处《语文学习》 2017年第5期31-32,共2页

关键词《咬文嚼字》文章结尾作者教学学生老师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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