英语阅读教学中巧用线索解读文本

一、引言 阅读教学是英语教学的重点。从“感性”的角度看，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程（郑春，2013）；从“理性”的角度看，阅读的根本目的是为了获取信息，阅读的过程也是信息能力培养和提高的过程（祝文珠，2009）。