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自创工具,开垦数学实验课之地——一节正余弦定理的实践活动课及反思被引量：2

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摘要数学课堂教学的有效性很大程度上取决于数学问题的实践性,把实践问题进行数学化并使问题最终得以解决,是一个具有创造性、挑战性的思维活动.人教版高中数学必修5第一章“解三角形”中,在1.2应用举例之后特地安排了1.3实习作业,目的是让学生进一步巩固所学的知识,提高学生分析问题和解决实际问题的能力、动手操作能力以及用数学语言表达实习过程和实习结果的能力.

作者洪武定

机构地区浙江省台州中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2017年第5期16-17,共2页

关键词活动课操作能力人教版课堂教学正余弦应用举例应用意识教学效果透明胶带输出过程

分类号 G424.28 [文化科学—课程与教学论]

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1阮珣.一次兼顾“理论与实用”的微课制作——以高中数学“任意角的三角函数定义”为例[J].福建中学数学,2016(9):34-37. 被引量：2
2庄炯林.基于几何画板辅助生成的概念教学——以任意角三角函数为例[J].福建中学数学,2016(9):40-42. 被引量：1
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黑龙江教育（中学版）

2017年第5期

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