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本科师范生专业认同感现状调查研究——以哈尔滨学院为例
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摘要
通过对哈尔滨学院师范生专业认同感现状的调查研究发现,师范生专业认同感整体水平偏低,因社会存在偏见,选择师范专业的男生较少;学生对专业认知程度不高,因个人喜好而报考师范专业的人数较少;学生对专业课程设置不是很满意,学习热情不高,自主学习状态差。
作者
张伊僮
机构地区
哈尔滨学院教育科学学院
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2017年第5期23-24,共2页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金
哈尔滨学院学生科研项目
项目编号:HXS20161322
关键词
本科生
师范专业
专业认同感
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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