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小学语文写话教学的实践与思考
被引量:
7
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摘要
在小学语文课程标准里,识字、写字、阅读、写作、口语可以说是几个支柱内容,其中在写作方面,小学一至二年级侧重于写话,写话是作文创作的准确工作,对于学生产生写作兴趣具有基础建设性意义。为此,教师需要在认识到写话基本形式的前提下,进行相应教学的实践思考,从活动写话、读图写话,直到后期评价,给予相应的科学关照。
作者
霍晓玲
机构地区
常州市武进区湖塘桥中心小学
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2017年第5期87-88,共2页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
关键词
小学语文
写话
教学方法
积极诱导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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