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落实教学“五化”目标 促进学生主动发展
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摘要
数学教学要促进学生主动发展,教师就要为学生营造平等、和谐、民主的课堂氛围,给学生提供熟悉且感兴趣的学习素材,张扬学生的个性,充分发挥学生的潜能,真正实现“使不同的人在数学上得到不同的发展”的目标。
作者
王刘杰
机构地区
安徽怀宁县高河中心学校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2017年第5期25-26,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
师生关系
学习内容
课堂结构
评价目标
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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