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少数民族地区农村留守儿童的教育策略研究
被引量:
4
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摘要
教师是学生的直接教育者、组织者和引导者,是对学生进行知识传授和思想教育的主要力量。针对农村留守儿童目前的发展趋势,教师要给予他们更多的关爱,尽力去保护他们,让他们养成良好的行为习惯,使他们能够快乐学习、健康成长。
作者
李拔秀
机构地区
广西灵川县大境瑶族乡中心校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2017年第5期92-93,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
留守儿童
身心健康
行为习惯
关爱
应对方法
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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小学教学参考(综合版)
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