三重用力:消除课堂“伪倾听”

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摘要语文课上,有的学生因为怕老师批评而不得不听,这就叫＂伪倾听＂。＂伪倾听＂有两种情况：其一是有些学生会表现出认真倾听的样子——双手平放在课桌上,身子挺得笔直,眼睛盯着教师或黑板一动不动,其实注意力根本不在课堂上,对老师和同学说的话根本没有听进去,这是＂装听＂,主要是怕老师批评;其二是学生表面上听见了,其实不过脑子。教师只有采取有效的课堂教学策略,

作者徐婷婷

机构地区江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学

出处《华人时刊·校长版》 2017年第5期52-53,共2页 PRINCIPAL

关键词课堂教学策略提问方式三重情感支配认知态度教学过程思维力活动状态疲劳状态层次的

分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学]

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