浅谈提高高中英语写作教学趣味性策略

英语写作是高中英语教学活动中的重要内容,在英语四项基本语言能力中处于较高层次的语言要求。从教学角度看,当下高中英语写作教学现状不容乐观,传统教育观念、应试教育惯性、教师认知理念落后、教学方法缺乏创新主动性等,这些因素致使高中英语写作教学较为枯燥乏味,也成为高中学生英语语言学习的制约性障碍。基于此认识,为激发学生英语写作兴趣,本文试探析高中英语写作教学的趣味性策略。