活动教学法植入高中英语听力课堂中的思路

目前大部分高中生对于英语听力练习过程感觉非常困难,心理压力较大,造成该种现状的原因是多元化的,如何改变该种教学状况是值得教育人员思考的问题。随着新课改的落实应用,各种新型的教学方式被融入到教学环节中,活动教学法的应用能够有效改变现状,改善学生心理状态,培养学生的思维能力。本文对于高中英语听力教学中如何应用活动教学法进行分析,提出具体建议,供相关人士参考。