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高中英语课堂教学的导入技巧
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摘要
导入是教师把学生引入课堂,引入知识点的重要环节。导入的成功与否直接与课堂的效益息息相关。高中英语课堂导入要依据高中生的实际情况来进行,教师如果对课堂教学进行成功导入,就能够促使学生做好学习新知的准备,推动教学目标的顺利完成。本文从三方面对高中英语课堂导入的技巧进行探讨。
作者
沐巢生
机构地区
江苏省南京师范大学附属扬子中学
出处
《中学生英语》
2017年第18期108-108,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
课堂教学
课堂导入
导入方法
课文教学
语法课
情景创设
思维能力
共同目的
简笔画
新课内容
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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