用学习者视角再造新型教学实践空间

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摘要当下,在对学校品质不断的追求之下,中小学校园建设越来越美,校园文化越来越精致,教育装备越来越先进,当我们教育者融入其间沾沾自喜时,可曾关注过这些教育情景预设是孩子们真正喜爱和需要的吗？本文将提出一些差异化的角度,引用教育装备领域的小切口实例,共同研究新型教学实践空间的构建方法。生迹罕至的标本室,我们真的需要吗不少学校建有标本室,或在实验准备室内设置空间放置大量标本,标本一般包括矿石类、

作者宋涛

机构地区江苏南京市教育装备与勤工俭学办公室

出处《中小学信息技术教育》 2017年第5期19-21,共3页

关键词教学实践空间学习者教育装备校园建设校园文化教育情景实验准备

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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