工作过程导向——信息技术项目课程设计新思路

基于项目的学习（PBL）在中小学信息技术课程教学中得到广泛应用,项目的选择和设计是难点所在。本文引入工作过程导向的课程设计新理念,以中小学信息技术课程为例,从问题出发,结合实际项目,提出项目设计的三个原则和三个策略。