“医教结合”对心理健康服务体系建设作用初探——以上海市闵行区为例

“医教结合”这一概念，在特殊教育实践中较早被提出。目前在特殊教育学、教育学、医学几个方面是交叉研究的一个热点所在。传统的医教结合往往是通过政府的卫生行政部门和教育部门建立一种合作的机制，对特殊学校教师的培养，特殊儿童训练等方面共同开展工作。“医教结合”是一种简称．新的时期指整合医疗机构与学校的力量，对学生进行综合多重干预，促进学生的身心健康和全面发展。