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长幼有序:谁主张谁优先,同参与共受益
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摘要
因为有了两个孩子,所以知道有些事情是孩子的天性,不是外力可改变的,因而更加尊重孩子的天性。若是父母因之做出了教育理念和行动的调整,其实受益的依旧是老大。家有俩宝,维护家庭的和谐关系是每个成员的重大责任。当然,爸爸妈妈是和平的主导者,要练习和掌握一些有效的“技术”。传统观念中的“长幼有序”放在当下的家庭教育环境中也是行之有效的科学方法。
作者
李一慢
出处
《少年儿童研究》
2017年第5期25-27,共3页
Children's Study
关键词
有序
家庭教育环境
主张
教育理念
和谐关系
科学方法
传统观念
孩子
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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