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摘要
18.陟罚臧否,应为异同千百年前,先贤孔子则早已领悟到“因材施教”之理。作为个体生命我们每个人都应该具备自身独有的发展轨迹。这也代表着,多界对我们的要求也应该因人而异。就像是漫画中的孩子,分数虽然相差悬殊,但获得的罚赏也不尽相同。
作者
河北考生
李凌起
出处
《考试与招生》
2017年第5期14-14,共1页
关键词
作文范例
语文
“因材施教”
个体生命
领悟
孩子
分数
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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考试与招生
2017年 第5期
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