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摘要 18.陟罚臧否,应为异同千百年前,先贤孔子则早已领悟到“因材施教”之理。作为个体生命我们每个人都应该具备自身独有的发展轨迹。这也代表着,多界对我们的要求也应该因人而异。就像是漫画中的孩子,分数虽然相差悬殊,但获得的罚赏也不尽相同。
出处 《考试与招生》 2017年第5期14-14,共1页
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