摘要
学前教育是基础教育的组成部分,学前教育质量有关国民教育质量。提高学前教育质量的关键在于增强学前教师队伍素质,而终身教育是加强学前教师队伍建设的重要措施。因此学前教师必须树立终身教育理念,提高自我学习与反思能力;国家应推动以师范类院校为培训主体,构建一体化的培训体系;大幅增加学前教育财政投入,保障学前教师终身教育权利;争取社会力量的支持,推进学前教师终身教育事业的发展。
出处
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2017年第3期142-144,共3页
Journal of Hubei Normal University(Philosophy and Social Science)