新时代网络环境下大学英语学习平台的建设

网络技术的发展使得教学技术更先进、教学手段更丰富,促进了大学英语课堂教学模式的改变。通过文献查阅并结合大学英语教学平台的课堂教学经验,笔者在研究其特点的基础之上,发现在对其应用方面,教师仍是整个教学活动的主体,应加强教师在教学活动中的指导作用;学生自主学习能力的提高依赖学生自身、教师指导、平台建设等多方面因素,但设立可行性学习目标非常重要;学习平台本身在评价体系方面需进一步完善。