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“走读西湖”研学课程的设计与实践
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5
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摘要
杭州西湖自然景观和人文遗迹作为中国传统文化的经典之作,是古代东方审美体系中的一个坐标,也是很好的教育资源。杭州市金都天长小学以乡土乡情为主,依托自然和文化遗产资源,巧妙地将西湖自然、人文、历史、艺术融合在一起,开设了“走读西湖”研学课程。
作者
傅颂九
袁慧娟
机构地区
杭州市金都天长小学
出处
《中国教师》
2017年第9期37-40,共4页
Teacher’s Journal
关键词
杭州西湖
课程
实践
设计
中国传统文化
自然景观
文化遗产资源
审美体系
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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