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设计与实施拓展青少年生涯能力的研学活动——以深圳—香港金融主题研学营为例 被引量:1

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摘要 当前,学生的兴趣、性格、意志品质、信念、价值观、情感等非智力因素的发展逐渐成为学校教育和社会大众关注的热点,生涯教育的前置和强化将日益凸显。笔者所在单位从青少年生涯能力拓展的角度出发,以学职探索为核心来设计与实施青少年研学活动,帮助青少年在真实情境中认知自我,探索外部世界,增进生涯理解,提升综合素养。
作者 饶宁 陈怡
出处 《中国教师》 2017年第9期41-43,共3页 Teacher’s Journal
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