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何不做个“懒”教师——谈自主式的作文教学
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摘要
在作文教学中,尽管教师耗费大量的心血投入其中,但是,总有学生对写作毫无兴趣,他们害怕作文,写起作文假话连篇、取义讨巧,甚至是照搬照抄。笔者觉得有一个最根本的原因,那就是教师在作文教学中没有真正发挥学生的积极和主动性。要改变作文教学的现状,作文教学训练必须摒弃旧的模式,让作文自主权回归学生主体,变教师灌输为学生主动探究,以此培养学生的写作兴趣,激发学生写作的热情,提高学生习作的水平。
作者
杨瑞旺
机构地区
福建省漳浦县林埭小学
出处
《教师》
2017年第13期51-51,共1页
Teacher
关键词
作文教学
教师
自主式
学生主体
写作兴趣
教学训练
主动探究
学生写作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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董翠玲,张爱遮.
小学数学教学如何提高学生的自主学习能力[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(5):33-33.
被引量:6
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九年级语文阅读能力检测[J]
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教师
2017年 第13期
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