给学生一把梯子——让素材积累成为口语交际的助推器

口语交际在语文学科里是一项重要的教学内容，但教师难以把握，学生难以发挥。要想让学生从“无话可说”变得“言之有物”，教师必须注意加强学生语言素材的积累，为学生提供鲜活的语言素材，才能开启学生口语交际的智慧大门。