例谈数学练习课设计要关注知识的内在本质

数学是从自然现象和社会现象中抽象出来的数量规律，每个数学知识中蕴含着其内在的本质。随着《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）和中央关于学生核心素养的提出，数学课堂教学更注重用学生的能力和数学素养的培养。