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浅议高中物理习题的层进式教学

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摘要 高中学生普遍感到高中物理抽象难学,笔者认为一方面因为初中物理主要以形象思维为主,而高中物理以逻辑思维和抽象思维为主,对学生推理和判断能力要求大大提高,高一学生难以适应;另一方面则来自于高中物理习题选择顺序不妥,导致学生知识储备断层,进而对物理知识更加难以理解.
作者 张随宏
出处 《高中数理化》 2017年第10期40-41,共2页
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