高中物理习题教学中提升学生建模能力的实践分析

众所周知,物理模型构建属于科学思维方法中的一种,在分析物理现象与物理过程以后,能够掌握物理学科的核心本质,提高学生分析问题和处理问题的能力,使其具有终身学习的能力。在物理教材中,其数量多且阅读量也相对较大,在解题方面必须保证学生第一反应正确才可以在短时间内解题。为此,在物理习题教学过程中,教师就应当重视培养学生的建模能力。