高中生物课堂“情境—设疑—探究”参与学习策略研究

践行＂一切为学生发展＂的教育理念,提出高中生物课堂＂情境—设疑—探究＂的参与学习策略,提高学生在课堂学习中的参与度,提高高中生物课堂教学的有效性,进一步推进高中生物课堂改革。