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“以人为本”教学理念下的高中数学教学探究
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1
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摘要
随着我国经济的不断发展,"以人为本"不仅是我国科学发展观的核心,同时也作为一种教学理念广泛地运用到课堂教学中。所谓"以人为本",就是教师在课堂教学中充分关注学生、尊重学生,通过增进教师与学生之间的情感交流起到提高课堂教学效率的作用。基于"以人为本"教学理念的视角,对如何在高中数学课堂中展开教学进行探究。
作者
邢国栋
机构地区
山东省兰陵县第一中学
出处
《新课程》
2017年第9期49-49,共1页
关键词
以人为本
高中数学
主体地位
个体差异
分类号
TG-4 [金属学及工艺]
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