新课程理念下物理课堂的教学语言初探

课堂教学是实施素质教育、实现全面发展培养目标的主要途径;而教学语言是课堂教学信息的重要载体,面对当前新课程改革,教师要及时转变观念,结合新课程的理念正确使用课堂教学语言,让课堂教学充分发挥素质教育的功能。结合多年在教育过程中的经验,就新课程改革后物理课堂中教师如何有效地使用教学语言,才能提高课堂教学质量进行了初步的讨论。