诗意耕耘,做一个快乐的班主任

探讨在班级管理建设过程中,通过科学管理、宽容和欣赏学生以及学会等待的三种方式,来减轻班主任的精神压力,从而使班主任获得更多来自班级和学生的幸福感,达到诗意耕耘的教育境界。