孝德文化引领小学生“记叙文”流露真情实感

记叙文是小学阶段最常见的阅读文体,也是最常见的写作文体。然而,剖析小学生记叙文写作的现实不难发现,大部分老师教学重点落在记事,大部分孩子最终只会写事,小学生笔下的记叙文往往沦为缺乏情感内涵的空壳。笔者团队在前期的研究中发现了＂孝德文化＂在孩子心灵深处的烙印,力求通过其与记叙文写作的结合唤醒孩子们内心的真情实感。