摘要
近年来,南京市陶行知小学将"国家课程校本化",各教研组以教育理念的国际化为前提,以全面提升学生的国际素养为核心,以课程的开发和改革为重点,以校本化实践为基本原则,以教育开放与国际合作为抓手,以建设高品质的学习共同体教育共同体为驱动,以学校办学品质的提升为指向,创造性地开展了系列化的专题性研讨和创新性实践。引导孩子在与自然、与社会、与自我发展的关系中探索未知生活、学会共同生活、体验美好生活,在生活教育中学会学习、学会共同生活(学会做事、学会做人)、学会生存,最终成为一个具有"智慧、友爱、幸福"的儿童。
出处
《生活教育》
2017年第1期119-122,共4页
Life&Education