慎思笃行品“深度”——海淀小学数学团队基于“深度学习”的教学改进

为深化基础教育课程改革、落实立德树人根本任务，2014年9月，教育部基础教育课程教材发展中心设计启动了“深度学习”教学改进项目。该项目以学科核心知识为载体，促进学生学习方式的改革，发展学生的核心素养，推动新课程标准在实践层面的落实。深度学习“深”在哪儿？与以往的教学设计有何不同？怎样使教学指向学生核心素养的养成？本期开始，我们将陆续关注、报道相关学科教学案例，以引导教师关注、思考核心素养下的教学改进。