“货币与我们”——小学数学二年级上册“购物”单元主题设计

一、为什么进行单元主题设计？ 1．教材内容安排与实际购物经历冲突认识人民币既是“数与代数”领域基础知识的一部分，又是人们目常生活中必须掌握的生活技能。