让学生“亲近”数据

随着对统计教学的不断探索和实践，教师越来越认识到对于这个领域而言，重要的绝不仅仅是画统计图、求平均数等技能的学习，而是发展学生的数据分析观念。那么，如何让学生体会数据的价值，发展数据分析观念，从走进数据到亲近数据呢？姜老师的课无疑进行了很好的探索。