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“江南运河文化”主题课程的架构与实施
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摘要
基于学校特色的发展与深化、运河文化的传承与创新以及拓展性课程的开发与整合三方面的思考,作为一所规模较小,师资薄弱的农村小学,我们提出了"江南运河文化"主题课程的架构与实施研究,旨在通过开发跨学科的主题课程作为学校特色拓展性课程,有着很强的实践意义。
作者
姚敏钰
机构地区
浙江省桐乡市虎啸中心小学
出处
《生活教育》
2017年第2期111-114,89,共5页
Life&Education
关键词
江南运河文化
主题课程
拓展性课程
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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