数学问题生活化——基于“创设情景教学”引发的思考

说到情景课堂,大家一定不陌生。当下各种版本的教材,都融入了＂情境元素＂。情景教学法,因其在教学中能起到＂生动、激趣＂达成教学目标,化解教学中的重难点,而备受现代数学课堂的追捧。如何联系学生的生活实践挖掘可利用的资源生成情境教学,从＂数与代数、空间与图形、统计与概率＂三方面的教学案例片段为着力点进行分析,从而总结出情境课堂的本质：要把＂数学问题生活化＂。