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浅谈朗读在语文教学中的运用
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摘要
俗话说"读书百遍,其义自见",在语文教学中,教师应充分发挥学生的主体作用,有抓手地指导学生朗读,不但能使学生在朗读中理解课文的内容,感悟课文的思想感情,而且也能唤起学生的读书热情。
作者
施占玉
机构地区
江苏省海门市开发区中学
出处
《生活教育》
2017年第3期79-79,83,共2页
Life&Education
关键词
朗读
声调
情感
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
辛雪梅.
构建生活化的互动语文课堂[J]
.中学教学参考,2017(18):15-15.
生活教育
2017年 第3期
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