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浅谈朗读在语文教学中的运用

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摘要 俗话说"读书百遍,其义自见",在语文教学中,教师应充分发挥学生的主体作用,有抓手地指导学生朗读,不但能使学生在朗读中理解课文的内容,感悟课文的思想感情,而且也能唤起学生的读书热情。
作者 施占玉
出处 《生活教育》 2017年第3期79-79,83,共2页 Life&Education
关键词 朗读 声调 情感

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