基于核心素养的小学课程建设与课堂教学探究——以华融小学“和融课程”建设与实施为例
摘要
文章分析了核心素养培育的内涵,指出厘清、确立学生培养目标和构建适应核心素养培育的小学课程架构与创新课堂教学是实施核心素养培育的前提和要件。文章以华融小学＂和融课程＂体系的建设为例,介绍了其＂和融学生四好少年＂的育人目标、＂和融课程＂体系及课堂教学模式的创新探索。
出处
《生活教育》
2017年第3期112-114,共3页
Life&Education
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