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教育机器人与Scratch双剑合璧为创客教育打通“任督二脉”
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摘要
Scratch的出现为机器人活动解决了很多疑难杂症,它在机器人活动和创客教育之间充当了很好的桥梁,完美地诠释了创客的魅力。在机器人教育中融入Scratch的学习,在Scratch的学习中实践机器人的制作,动手与动脑完美结合,必定能够为创客教育的探索之路打通“任督二脉”,为创客教育提供无限的可能。
作者
周炯
机构地区
云南省曲靖市科学技术协会
出处
《中国科技教育》
2017年第5期62-64,共3页
China Science & Technology Education
关键词
机器人
SCRATCH
青少年
创客教育
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国科技教育
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