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博物馆里讲“故事”——主题教学与学生视觉识读能力培养

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摘要 近年来，越来越多的公众尤其是青少年开始走进博物馆，感受艺术的魅力。当大家进入博物馆，徜徉在文化和艺术空间时也许会生出一些困惑，我们该怎样欣赏艺术？如何与艺术进行对话呢？许多观众常感慨自己没有艺术或历史知识的背景，很难理解作品要表达的意思。诚然，
作者 赵菁
机构地区 国家博物馆社会教育宣传部
出处 《中国民族教育》 2017年第5期35-38,共4页 Ethnic Education of China
关键词 博物馆 能力培养 主题教学 艺术空间 视觉 学生 故事 欣赏艺术
分类号 G266 [历史地理—考古学及博物馆学] G632.4 [文化科学—教育学]
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中国民族教育
2017年 第5期

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