积极心理学理论视野下的大学生生命教育的改革与创新

当前高校大学生漠视生命的自杀、他杀事件频频发生，导致大学生生命教育的效果受到严重质疑。改革大学生生命教育、提高大学生生命教育的效果成为非常重要而紧迫的课题。本文从积极心理学理论视野出发，分析当前大学生生命教育存在的问题，探讨大学生生命教育的改革与创新，以期提高大学生生命教育的有效性。