期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何设计符合儿童心理的课堂教学被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着小学英语教育的普遍开展,英语课堂成了每位英语教师的主阵地,选择适当的教学方式,设计符合儿童心理的课堂教学,是我们每位英语教师一直思考的课题.下面是我在日常教学实践中采取的几种做法.

作者刘宏烨

机构地区 (哈尔滨市铁岭小学

出处《活力》 2017年第5期33-33,共1页 Vitality

关键词小学英语教学儿童心理课堂设计

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1毛科香.基于儿童立场激发学习动机——谈儿童立场前提下的小学英语高效教学[J].作文成功之路,2018(2):13-13. 被引量：2
2郭有吉.小学英语教学须回归儿童生活世界[J].教学与管理,2018(23):36-37. 被引量：5
3吕宁宁.以生为本,构建自主乐学的小学英语课堂[J].校园英语,2017,0(11):115-115. 被引量：2

引证文献1

1李旭.关于小学英语教学须回归儿童生活世界的探讨[J].考试周刊,2019,0(57):122-122.

1张智群.军事化管理培训模式的实践与体会[J].教师,2017,0(13):117-117.
2翟雪松,魏志慧.如何促进教育研究迈向世界一流——访知名科学教育专家蔡今中教授[J].开放教育研究,2017,23(3):4-8. 被引量：2

活力

2017年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部